Выявление условий почвообразования основных. Факторы почвообразования основных типов почв. Основные типы почв в России
Муниципальное образовательное учреждение
Гремячевская средняя общеобразовательная школа
Урок по географии
в 8 классе по теме :
Урок разработала:
Мысягина Т.Н.,
учитель географии
р.п. Гремячево, 2013 г
Тема урока : «Главные типы почв России и закономерности их распространения»
Цели и задачи урока:
Сформировать представление о закономерностях распределения почв на территории России, характерных чертах почв России.
Оборудование:
Почвенная карта, физическая карта, таблицы (типы почв России, почвенные разрезы).
Ход урока
I . Организационный момент
II. Повторение. Проверка домашнего задания
Взаимоопрос в группах по 4 человека.
Работа ведется по карточкам: один ученик отвечает на вопросы карточки, трое слушают ответ и проверяют правильность по образцу.
Вопросы карточки:
1. Что называют почвой?
2. Назовите условия почвообразования.
3. Какие из них являются главными?
4. Кто основатель науки о почвах?
5.
Как различаются почвы по механическому составу?
б. Назовите свойства почвы.
7. Почему важна для почвы рыхлая структура?
8. Почему почвы России разнообразны?
Ответы для проверки по образцу:
1. Почва - верхний, рыхлый, плодородный слой земной коры.
2. Условия почвообразования - материнская горная порода, растения, животные. Климат (тепло и влажно), рельеф, время.
3. Главные - материнская порода, растения и животные, климат, микроорганизмы.
4. В. В. Докучаев.
5.
Песчаные. Супесчаные, суглинистые, глинистые.
6. Почва обладает плодородием (содержит перегной, минеральные соли, воздух, влагу), имеет разный механический состав, структуру,
имеет почвенные горизонты.
7. В рыхлой почве есть кислород и влага. Лучшая структура зернистая.
III . Изучение нового материала
1. Изучение типов почв и их размещение следует начать с работы по почвенной карте.
Учитель : Ребята, посмотрите на почвенную карту России. Назовите почвы.
Учащиеся : Арктические и тундрово-глеевые, подзолистые и дерново-подзолистые, серые лесные, черноземы, каштановые, бурые и серо-бурые.
Учитель : Кажется, карта пестрая и почвы расположены хаотично. Есть ли закономерности в размещении почв?
Давайте совершим небольшое путешествие (по почвенной карте) с севера на юг по территории Восточно-Европейской равнины. Почвы подчиняются закону широтной зональности, т.к. мы двигались по равнине с севера на юг. В горах почвы изменяются, следуя закону вертикальной зональности от подножия к вершине.
Нарушают закон широтной зональности почвы аллювиальные в поймах рек, почвы болот, вулканические. Тип почв соответствуют типу растительности. «Почва-зеркало ландшафта».
2. Практическая работа № 9. «Выявление условий почвообразования основных зональных типов почв, оценка их плодородия».
Эта практическая работа выполняется одновременно с объяснением учителя и под его руководством. В процессе работы учащиеся используют почвенную и климатическую карты в атласе, схемы строения различных почвенных профилей. В результате у учащихся должна получиться таблица.
Природная зона
Типы почв
Свойства почвы
Условия почвообразования
Учитель : Почвы России разнообразны. Каждому типу растительности соответствует свой тип почвы. Мы проследим смену почв на равнине, двигаясь с севера на юг.
В Арктической пустыне весь год низкие температуры, на поверхности лежит снег или лед, которые не могут быть материнской породой. Поэтому почв в арктической пустыне почти нет. «Почти», потому что в Арктике есть участки, не занятые снегом и льдом, и на них очень медленно формируется тонкий слой арктических почв. К югу в тундре тепла земля получает больше, но лето прохладное и короткое. Почвообразование замедляет и многолетняя мерзлота, охлаждая почву. Растительность представлена мхами и лишайниками и многолетними кустарниками. Под такой растительностью формируются почвы тундрово-глеевые. Гумуса в них мало, т.к.растительный покров не богат и образование гумуса замедлено из-за недостатка тепла.
В тайге формируются подзолистые, а в южной тайге дерново-подзолистые почвы. При избыточном увлажнении идет промыв гумуса, образуется неплодородный горизонт вымывания – подзол.
Учитель : Ребята, почему в тайге мало гумуса, хотя растительность тайги гораздо богаче растительности тундры и степей по биомассе?
Учащиеся: При избыточном увлажнении идет промыв гумуса. Деревья – это многолетние растения, к тому же ель, сосна, пихта – вечнозеленые, только лиственница ежегодно сбрасывает всю хвою.
Учитель дополняет :
Хвоя - неблагоприятный растительный опад, т.к. содержит смолы. При гниении (а оно затруднено) образуются фульвокислоты, которые вымываются из почвы, и к тому же придают ей повышенную кислотность. Поэтому почвы тайги - кислые.
В сибирской тайге почвообразование замедлено из-за подземного «холодильника» - многолетней мерзлоты. Почвы здесь таежно-мерзлотные. Промыва в этих почвах нет из-за мерзлоты, которая является водоупорным слоем.
Под смешанными лесами формируются почвы дерново-подзолистые и серые лесные. Благодаря большему, чем в тайге, количеству тепла и более благоприятному растительному опаду, почвы смешанных и широколиственных лесов содержат больше гумуса.
Самые плодородные почвы под степной травянистой растительностью - черноземы. В них гумуса 10-12%, т.е. в 10-12 раз больше, чем в почвах тайги. Учитель : Ребята, подумайте, почему самые плодородные почвы России - чернозем, «царь почв», по образному выражению В.В.Докучаева, находится под степной растительностью?
Учащиеся : Травы – самый хороший растительный опад, к тому же ежегодный. Нет промыва, т.к. увлажнения недостаточное, что способствует накоплению гумуса.
Учитель : В полупустыне при скудном увлажнении и разреженном растительном покрове формируются засоленные бурые и серо-бурые почвы.
Не всегда почвы подчиняются закону широтной зональности.
Учитель : Подумайте, где этот закон нарушается?
Учащиеся : В горах - высотная поясность, каждому высотному поясу соответствует свой тип почв.
По окончании беседы у учащихся должна получиться таблица:
Типы и свойства почв различных природных зон
№ п/п
Природная зона
Типы почв
Свойства почвы
Условия почвообразования
1
Арктическая
пустыня
Часто отсутствуют или арктический
Крайне мало
неплодородная
Мало тепла и растительности
2
Тундра
Тундрово-глеевые
Мало
Маломощные,имеют слой глеевой
Вечная мерзлота, мало тепла, переувлажнение.
3
Лесная зона
Тайга
Подзолистые
Мало
(1-2 %)
Промывные, кислые
k увл > 1, растительные остатки - хвоя
Тайга Восточной Сибири
Таежно-мерзлотный
Мало
Малоплодородные, холодные
Вечная мерзлота
Смешанные
Дерново-подзолистые
Больше, чем в подзолистых
Более плодородные
Промыв весной, больше растительных остатков
Широколиственные леса
Серые лесные
4-5 %
4
Степи
Черноземы, каштановые
10-12 %
Самые плодородные почвы
k увл = 1 и 0,8; 0,9, много растительных остатков ежегодно, много тепла
5
Полупустыни
Бурые, серо-бурые
Гумуса меньше
Засоление почв
Сухой климат, разреженный растительный покров
k увл < 0,5
IV . Закрепление
Какие почвы формируются под лесами? (подзолистые, серые лесные)
В какой зоне происходит наибольшее накопление гумуса? (в степях)
Какие почвы самые плодородные? (черноземы)
Почему уменьшается накопление гумуса в зоне лесов? (идет промыв почвы, так как k > 1)
В какой зоне происходит накопление солей? (полупустынь)
Почему в Восточной Сибири почвы тайги не подзолистые, как в европейской части, а таежно-мерзлотные? (в Восточной Сибири мерзлота препятствует промыву и охлаждает почву)
V . Домашнее задание.
§ 26. Выучить основные типы почв и их свойства
8 класс Практическая работа № 10
Скачать:
Предварительный просмотр:
Практическая работа № 10
Выявление условий почвообразования основных земельных типов почв (количество тепла и влаги,
Рельеф, характер растительности) и оценка их плодородия. Знакомство с образцами почв своей местности
Цель: Характеристика типов почв России и Белгородской области, особенности их использования человеком.
Оборудование : Почвенные карты России и Белгородской области
Ход работы:
Задание 1. Определить условия почвообразования основных земельных типов почв России и их плодородия.
Природная зона | Тип почв | Гумус | Свойства почв | Условия почвообразования |
1. Арктическая пустыня | ||||
2. Тундра | ||||
3. Лесная зона | ||||
А) тайга | ||||
Б) тайга Восточной Сибири | ||||
В) смешанные леса | ||||
Г) широколиственные леса | ||||
4. Степи | ||||
5.Полупустыни | ||||
Задание 2. Используя карты Белгородской области, дайте характеристику почв области. Заполните таблицу.
Тип почвы | Занимаемая площадь | Свойства почвы | гумуса |
Черноземы оподзоленные | |||
Черноземы выщелоченные | Мощность гумусового горизонта - ________ см, содержание гумуса - ________% |
||
Черноземы типичные | Мощность гумусового горизонта - ________ см, содержание гумуса - ________% |
||
Черноземы обыкновенные | Мощность гумусового горизонта - ________ см, содержание гумуса - ________% |
||
Мощность гумусового горизонта - ________ см, содержание гумуса - ________% |
|||
Мощность гумусового горизонта - ________ см, содержание гумуса - ________% |
Природная зона | Тип почв | Гумус | Свойства почв | Условия почвообразования |
1. Арктическая пустыня | Часто отсутствуют или арктическая | Крайне мало | Не плодородная | Мало тепла и растительности. |
2. Тундра | Тундрово-глеевые | Мало | Маломощные, имеют глеевый слой. | Многолетняя мерзлота, мало тепла, переувлажнение, недостаток кислорода |
3. Лесная зона | ||||
А) тайга | подзолистые | Мало 1-2% | Промывные кислые | К увл. > 1, растительные остатки – хвоя. |
Б) тайга Восточной Сибири | Мерзлотно-таежные | Мало | Малоплодородные холодные | Вечная мерзлота. |
В) смешанные леса | Дерново-подзолистые | Гумуса больше, чем подзолистых | Более плодородные | Промыв весной, больше растительных остатков. |
Г) широколиственные леса | Серые лесные | 4-5 % гумуса |
||
4. Степи | Черноземы, каштановые почвы. | 10-12% | Самые плодородные, зернистая структура. | К увл.+ 1, много растительных остатков ежегодно, много тепла. |
5.Полупустыни | Бурые полупустынь и серо-бурые. | Гумуса меньше | Засоление почв | Сухой климат, разреженный растительный покров. К увл |
Почвы Белгородской области
Необходимым условием всякого природного процесса, в том числе и почвообразования, является время. Почвы Белгородской области сравнительно молодые: их возраст исчисляется 5-10 тысячами лет. В то же время этот возраст достаточен для полного формирования черноземной почвы.
Белгородская область занимает возвышенную равнину, приподнятую в северной части. По этой причине на водораздельных пространствах грунтовые воды залегают глубоко и не влияют на формирование почв, что также способствует формированию черноземных почв, а не каких-либо луговых или болотных. В то же время характер рельефа способствует развитию эрозионных процессов, ведущих к образованию оврагов и балок.
Таким образом, все факторы почвообразования в Белгородской области направлены на формирование плодородных почв. Ведущим почвообразовательным процессом является гумуса-аккумулятивный.
Основными свойствами черноземов являются: богатство гумусом и элементами питания растений (М, Р, 5, микроэлементы*, отсутствие в почве легкорастворимых солей и наличие в профиле карбонатов; благоприятные физические свойства (рыхлое сложение, хорошая структура и хорошая водопроницаемость).
Все черноземы подразделяют на черноземы лесостепи и черноземы степи. К первой группе относят черноземы оподзоленные, выщелоченные и типичные; ко второй - обыкновенные и южные. В Белгородской области встречаются все указанные подтипы черноземов, за исключением южных. Профиль чернозема имеет три горизонта: гумусовый (А), переходный (В) и материнская порода (С).
Черноземы оподзоленные занимают 2,4% площади области. Их профиль характеризуется наличием белесой присыпки в нижней части гумусового слоя, переходный горизонт несет черты горизонта вмывания. Средняя мощность гумусового горизонта составляет 63-67 см, содержание гумуса - от 3 до 7%. Запасы гумуса в метровой толще 355-420 т/га. Реакция почвы в верхнем горизонте близка к нейтральной.
Выщелоченные черноземы занимают 23,2% территории. Внешне они похожи на черноземы типичные, но в нижней части горизонта вмывания выражены карбонатные выделения в виде белых вкраплений или прожилок. Средняя мощность гумусового горизонта от л (65 до 86 см; содержание гумуса достигает 4,5-6,5%, а запасы гумуса в метровой толще - 500 т/га. Реакция почвы в верхнем горизонте близка к нейтральной.
Черноземы типичные лидируют в Белгородской области по распространению - 36,1%. Они отличаются от выщелоченных наличием карбонатов во всем горизонте вмывания. Средняя мощность гумусового горизонта - от 73 до 87 см, содержание гумуса - 5,5-7,0% и запасы гумуса 420-530 т/га. Реакция почвы в верхнем горизонте нейтральная.
Черноземы обыкновенные занимают 11,8% площади и отличаются от типичных появлением карбонатов в гумусовом горизонте. Часто карбонатные выделения представлены конкрециями, которые называют белоглазкой. У обыкновенных черноземов сокращается мощность гумусового горизонта (от 56 до 66 см). Среднее содержание гумуса равно 4,8-6,9%, а его запасы в метровой толще 310-433 т/га. Реакция почвы с поверхности слабощелочная.
На выходах меловых пород развиваются черноземы остаточно- карбонатные. Для них характерно наличие щебенки мела по всему профилю и его укороченность. Средняя мощность гумусового горизонта всего лишь 13-55 см; среднее содержание гумуса - от 2,2 до 6,3%, запасы гумуса в метровой толще 300-350 т/га. Реакция среды по всему профилю щелочная.
Таким образом, среди почв Белгородской области наибольшими запасами гумуса обладают типичные и выщелоченные черноземы. Значительно ниже эти запасы в оподзоленных и обыкновенных черноземах, но самые низкие - в остаточно-карбонатных черноземах. Оценка всех показателей плодородия почв показывает, что самой плодородной почвой в Белгородской области является чернозем выщелоченный.
Под лесной растительностью в области развивались серые лесные почвы, представленные двумя подтипами - серыми лесными (3,9% площади) и темно-серыми лесными (10,7% площади). Профиль темно-серой лесной почвы состоит из лесной подстилки (АО), гумусового горизонта (А1), горизонта вмывания с пятнами горизонта вымывания (А2В), горизонта вмывания (В) и материнской породы (С). Мощность гумусового горизонта достигает 50-60 см, содержание гумуса - от 3 до 5%, запасы его в метровой толще доставляют 300-340 т/га. Реакция почвы слабокислая. В этих почвах на гумуса-аккумулятивный процесс наложился процесс оподзоливания, ведущий к формированию горизонта вымывания (А2).
Лугово-черноземные и черноземно-луговые почвы (1,3%), развиваются на террасах и в поймах рек, где на процесс почвообразования влияют грунтовые воды. Внешне они похожи на черноземы, но отличаются повышенным содержанием гумуса и наличием признаков переувлажнения в горизонте вмывания (В) или в породе (С). К таким признакам относят наличие ржавых и сизых пятен, которые обусловлены процессом оглеения. Лугово-черноземные почвы характеризуются глубоким проникновением гумуса по профилю. В горизонтах А и АВ гумус с глубиной уменьшается постепенно, а на глубине 70-80 см (или 80-90 - у мощных видов) наблюдается довольно заметное снижение содержания гумуса. Мощность гумусовых горизонтов в основном составляет 60-80 см, а содержание гумуса в горизонте А колеблется от 7 до 10%, снижаясь в горизонте АВ до 3-5%.
При усилении условий увлажнения в поймах рек развиваются пойменные луговые или пойменные лугово-болотные почвы, последние имеют в своем профиле прослои торфа.
Песчаных почв на территории области мало. Так как пески и супеси бесструктурны, бедны элементами питания, то и образовавшиеся на них почвы не являются ценными в агрономическом отношении.
На днищах балок представлены дерново-намытые почвы. Сюда периодически поступает гумусированный материал со склонов балок, что приводит либо к появлению погребенных гумусовых горизонтов, либо к аномально большой мощности гумусового горизонта (свыше 2 метров).
Тип почвы | Занимаемая площадь | Свойства почвы | гумуса |
Черноземы оподзоленные | 2,4% | Самые плодородные | Мощность гумусового горизонта составляет 63-67 см, содержание гумуса - от 3 до 7%. |
Черноземы выщелоченные | 23,2% | Самые плодородные | Мощность гумусового горизонта от 65 до 86 см, содержание гумуса 4,5-6,5%, |
Черноземы типичные | 36,1%. | Самые плодородные | Мощность гумусового горизонта - от 73 до 87 см, содержание гумуса - 5,5-7,0% |
Черноземы обыкновенные | 11,8% | Самые плодородные | Мощность гумусового горизонта от 56 до 66 см. Среднее содержание гумуса равно 4,8-6,9% |
Серые лесные и темно-серыми лесными | 3,9% и 10,7% | Плодородные | Мощность гумусового горизонта достигает 50-60 см, содержание гумуса - от 3 до 5% |
Лугово-черноземные и черноземно-луговые почвы | 1,3% | Плодородные | Мощность гумусовых горизонтов составляет 60-80 см, содержание гумуса колеблется от 7 до 10% |
Тема урока: Зональные типы почв. 8 класс.
Цель: Формирование представлений о зональном распределении почв по территории страны и их особенностях.
Задачи:
Предметные:
Давать определения терминов, понятий по тематике урока;
Выявлять и называть особенности зональных типов почвы;
Выявлять взаимосвязь между зональными типами почв и видами мелиоративных работ;
Описывать зональные типы почвы и почвенные ресурсы;
Давать характеристику зональных типов почвы;
Обозначать на контурной карте географические объекты.
Личностные:
Сформированность учебно- познавательного интереса к изучению географии;
Понимание и осознание особенностей зональных типов почв;
Использование знаний о зональных типах почв в повседневной жизни для сохранения жизни и здоровья;
Метапредметные УУД:
Познавательные УУД:
Находить достоверные сведения в источниках информации;
Обобщать тематический материал;
Формулировать выводы;
Составлять описания на основе достоверных источников информации;
Устанавливать причинно- следственные связи;
Составлять характеристику явления или объекта.
Регулятивные УУД:
Определять цель, проблему в учебной деятельности;
Выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально;
Планировать учебную деятельность;
Самостоятельно исправлять ошибки .
Коммуникативные УУД:
Излагать свое мнение;
Понимать позицию другого.
Личностные УУД:
Аргументированно оценивать свои и чужие поступки в различных ситуациях;
Осознавать свои эмоции, адекватно выражать и контролировать их;
Понимать эмоциональное состояние других;
Осознавать и проявлять себя гражданином России.
Тип урока: изучение новой темы с выполнением практической работы.
Оборудование: учебник, атлас, проектор, презентация.
УМК: Учебник Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И.
Ход урока
I .Организационныймомент.
Приветствие. Подготовка к уроку.
II .Опрос домашнего задания.
III .Изучение новой темы:
Откройте тетрадь запишите тему урока: Зональные типы почв .
Исходя из темы, как вы думаете, что мы сегодня будем изучать. Какие вопросы будем рассматировать. Что вы сегодня должны узнать на уроке.
Сегодня на уроке вы узнаете:
1. Чем знаменит В.В.Докучаев.
2. Какие типы почв характерны для территории России.
3. В чем состоит особенность размещения почв.
4. Какие почвы обладают наибольшим плодородием.
5. Что такое почвенные ресурсы.
6. Как человек может восстановить почвы.
А в конце урока, попробуйте найти ответ на вопросы:
1. В условиях какой природной зоны должны формироваться самые плодородные почвы? Почему?
2. Докажите на примере природных зон тайги и степей, что почвы являются «зеркалом ландшафтов»?
Откройте почвенную карту Росси в атласе. Назовите почвы. (примерные ответы). Есть ли закономерности в размещении почв? Давайте совершим путешествие по почвенной карте с севера на юг по территории Восточно- Европейской равнины. В горах почвы изменяются, следуя закону высотной поясности от подножья к вершине. Типы почв соответствуют типу растительности.
Одновременно мы с вами в течение объяснения новой темы, будем выполнять практическую работу. Запишите в тетради: Практическая работа № 16 «Составление характеристики зональных типов почв и выявление условий их почвообразования». Работу будем выполнять в виде составления таблицы.
Типы и свойства почв различных природных зон
| Природная зона | Типы почв | Свойства почвы | Условия почвообразования |
|
| 1 Арктическая пустыня | часто отсутствуют или арктические | крайне мало | Не плодородная | Мало тепла и растительности |
| 2. Тундра | тундрово- глеевые | мало | Маломощные, имеют слой глеевой | Вечная мерзлота, переувлажнения, недостаток кислорода, их толщина не превышает несколько сантиметров. |
| Леса | Занимают больше половины нашей территории. Под лесами формируются несколько типов лесных почв. |
|||
| 3. Тайга Восточно- Европейской равнины | подзолистые под северными таежными лесами | мало 1-2% при избыточном увлажнении идет промыв почв, образуется подзол. | Промывные, кислые, малоплодородные | Высокая влажность, кислые, растительные останки - хвоя |
| 4.Тайга Восточной Сибири | таежно- мерзлотные | мало | Малоплодородные, холодные | Вечная мерзлота, почвообразование замедлено. Промыва в этих почвах нет. |
| 5. Смешанные | дерново- подзолистые | больше, чем в подзолистых | Более плодородные | |
| 6. Широколиственные | серые лесные | 4-5% | Более плодородные | Промыв весной, больше растительных остатков |
| 7.Степи | черноземы, каштановые | 10-12% | Самые плодородные почвы, зернистая структура | Много растительных остатков ежегодно, много тепла |
| 8. Полупустыни | бурые полупустынные, серо- бурые, а иногда образуются солончаки. Повышение содлержание солей. | гумуса в этих почвах не так уж и мало, но эти почвы сухие, плотные и бесструктурные. | Засоление почв. Это снижает плодородие. | Сухой климат, разреженный растительный покров, недостаток влаги. При искусственном орошении земли можно получать высокие урожаи. |
Вывод: (самостоятельно) Процессы почвообразования во многом зависят от климатических условий местности. Климат закономерно сменяется по направлению с севера на юг. В этом направлении происходит и смена почв. Впервые это доказал русский ученый В.В.Докучаев более 100 лет назад. Им было установлено наличие зональных типов почв, которые закономерно сменяют друг друга с севера на юг. Они соответствую главным природным зонам нашей страны.
Почвенные ресурсы. Прочитайте в учебнике на стр. 181- 182
IY . Закрепление
1. Что такое почвенные ресурсы? (почвы, способные обеспечивать развитие растений.
2. Что является главными разрушителями почвенного слоя? (вода и ветер)
3. Что такое эрозия? Виды эрозий.
4. Что такое мелиорация?
5. Что такое рекультивация?
6. Почему надо охранять почву? И как их надо охранять?
7. Почему при перемещении с севера на юг плодородие почв сначала растет, а потом снижается?
В начале урока, я задала вам вопрос, на который просила ответить к конце нашего урока.
В условиях какой природной зоны должны формироваться самые плодородные почвы? Почему? (предполагаемый ответ)
Рекордным плодородием обладают черноземные почвы. Толщина гумусового горизонта может превышать 1м. Здесь достаточно тепла, влаги и перегноя.
Докажите на примере природных зон тайги и степей, что почвы являются «зеркалом ландшафтов»? (примерный ответ)
Под хвойной растительностью - почвы подзолистые, под травами - черноземы.
Y .Рефлексия.
1. Вам все было понятно при изучении темы и выполнении практической работы.
2. Вы справились с заданием?
3. Кто сегодня был самым активным во время урока?
4 У кого, что не получилось и есть вопросы?
YI . Выставление оценок. Оценки всем будут выставлены за выполнение практической работы.
YII . Домашнее задание. Параграф 29, повторить 28
Творческое задание. .Написать эссе на тему 1.«Можно ли создать искусственную почву».
2. К чему всю свою жизнь стремился В.В.Докучаев.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Выявление условий образования основных типов почв и оценка их плодородия. Цели: Совершенствование умения оценивать явления и процессы на основе анализа материалов различных источников. Задачи: 1. Совершенствовать умение анализировать графическую и текстовую информацию. 2. Развивать умения оценивать процессы, устанавливать причинноследственные связи. 3. Развитие умения формулировать выводы по итогам работы. Содержание работы: 1) Определение размещения основных типов почв России в соответствии с природными зонами. 2) Выявление условий их образования (коэффициент увлажнения и t июля). 3) Оценка плодородия основных типов почв России. 4) Формулирование выводов по итогам работы (взаимосвязь условий образования почв, их размещения и плодородия). Источники информации: Раздаточный материал с таблицей «Основные типы почв России», рис. 49 на стр. 131 учебника (§ 27). Форма представления результатов: заполнение колонок таблицы, письменный ответ на вопросы в тетради. Способы познавательной деятельности: Анализ данных, представленных в виде таблицы, графической информации учебника. Установление причинно- следственных связей. Оценка свойств объекта. Обобщение и синтез информации. Критерии оценки: Оценка «5» - Работа выполнена полностью, верно, аккуратно, без грамматических и фактических ошибок. Верно сформулированы выводы по итогам работы. Оценка «4» - В работе допущены 1-2 негрубые фактические или грамматические ошибки, некоторая небрежность в оформлении. В целом работа выполнена практически полностью. Допускаются 1-2 неточности в формулировке вывода, нарушена логика вывода. Оценка «3» - В работе много грамматических ошибок, выполнена небрежно, допущены серьезные фактические ошибки, неверно выполнена оценка плодородия почв. Или: таблица заполнена верно, но выводы отсутствуют. Оценка «2» - Таблица заполнена менее чем наполовину или неверно, неаккуратно, с множеством ошибок. Выводы отсутствуют. Задания для учащихся. 1. Проанализируйте данные таблицы «Основные типы почв России». С помощью рисунка 49 на стр. 131 учебника определите размещение основных типов почв России (заполните колонку «Природная зона» в таблице). С помощью рисунка 49 на стр. 131 учебника выясните, при каком коэффициенте увлажнения и средней температуре июля образуются эти почвы (заполните колонку «Условия образования почв» в таблице). На основании данных таблицы об особенностях почв дайте оценку их плодородия (заполните колонку «Плодородие» в таблице). 2. Сформулируйте вывод по итогам работы, ответив на вопросы: 1) Какая связь существует между типом почвы и ее размещением? 2) От каких условий зависит тип почвы и ее свойства? 3) Какие почвы в России самые плодородные и почему? ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПОЧВ РОССИИ. Тип почв Природная зона Арктические Тундровоглеевые Подзолистые Дерновоподзолистые Серые лесные Черноземы и каштановые Бурые Выводы: Условия образования Особенности почвы Малая мощность (1-5 см), отсутствие сплошного покрова. Малая мощность (до 12 см), сильная переувлажненность, наличие глеевого горизонта. Избыточное увлажнение, мало гумуса (1,5-4%) и минеральных элементов. Наличие подзолистого горизонта Более высокое содержание гумуса (2-6%). Гумусовый горизонт до 30 см, содержание гумуса 3-7%. Мощный гумусовый горизонт (40-120 см), содержание гумуса в черноземах 4-11%, в каштановых 2-6%. Богаты органическими веществами Мало гумуса (1,52,5%), часто засолены. Плодородие
